Συμμετοχή της ΔΔΕ Λακωνίας στην 3η Διεθνική Συνάντηση του Ευρωπαϊκού Σχεδίου Erasmus+ «AI2Schools» στη Βαρσοβία
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΔΕ) Λακωνίας συμμετείχε ενεργά στην 3η Διεθνική Συνάντηση του Ευρωπαϊκού Σχεδίου Erasmus+ KA2 «AI2Schools – AI in STEAM Education», η οποία πραγματοποιήθηκε από τις 21 έως τις 23 Σεπτεμβρίου 2026 στη Βαρσοβία, στις εγκαταστάσεις του Πολυτεχνείου της Βαρσοβίας (Warsaw University of Technology), που έχει τον συντονισμό του έργου.
Η συνάντηση αποτέλεσε σημαντικό σταθμό στην εξέλιξη του τριετούς ευρωπαϊκού έργου, το οποίο αποσκοπεί στην καλλιέργεια δεξιοτήτων τεχνολογικού εγγραμματισμού και κριτικής κατανόησης για την Τεχνητή Νοημοσύνη, καθώς και στην παιδαγωγικά τεκμηριωμένη αξιοποίηση εφαρμογών της στην εκπαίδευση STEAM. Το έργο υλοποιείται από τον Δεκέμβριο του 2024 έως τον Νοέμβριο του 2027, με τη συνεργασία πανεπιστημίων, σχολείων και εκπαιδευτικών φορέων από την Πολωνία, τη Γερμανία, την Ιταλία και την Ελλάδα.
Κατά τη διάρκεια της τριήμερης συνάντησης στη Βαρσοβία παρουσιάστηκαν τα επόμενα εκπαιδευτικά σχέδια («AI mini-projects») του προγράμματος με εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανατροφοδότηση από την πιλοτική εφαρμογή των δύο πρώτων εκπαιδευτικών πακέτων στα σχολεία των χωρών-εταίρων, ενώ συζητήθηκαν η πορεία της εκπαιδευτικής πλατφόρμας Moodle που υποστήριξε την κατάρτιση των εκπαιδευτικών, οι επιμορφωτικές και διαδικτυακές δράσεις και η διάχυση των αποτελεσμάτων. Τέλος, συζητήθηκε και διαμορφώθηκε ο προγραμματισμός των επόμενων σταδίων του έργου.
Ιδιαίτερη αναγνώριση έλαβε η ΔΔΕ Λακωνίας από τη διεθνή ομάδα των εταίρων, για την έκταση και την ποιότητα της υλοποίησης και των δράσεων διάχυσης του προγράμματος, μετά την παρουσίαση της ελληνικής εμπειρίας από τη Διευθύντρια της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού. Από το σύνολο των εταίρων υπογραμμίστηκε θετικά ότι οι δράσεις του AI2Schools στη Λακωνία ξεπέρασαν τα όρια των σχολικών τάξεων και απευθύνθηκαν στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα, με οργανωμένες επιμορφωτικές και ενημερωτικές συναντήσεις, καθώς και με την παρουσίαση του προγράμματος στην τοπική κοινωνία.
Η συνεισφορά των εκπαιδευτικών της Λακωνίας σε αυτή την επιτυχημένη πορεία είναι πραγματικά καθοριστική, αφού με τη σταθερά θετική τους ανταπόκριση σε κάθε σχετικό κάλεσμα (διαδικτυακές επιμορφώσεις, βιωματικές συναντήσεις, πιλοτική εφαρμογή στην τάξη) υποστήριξαν έμπρακτα χρήσιμες και παιδαγωγικά επωφελείς νέες ιδέες, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας και της κριτικής αξιοποίησης καινοτόμων πρακτικών και ενισχύοντας τον θετικό αντίκτυπο.
Η ΔΔΕ Λακωνίας ευχαριστεί τους διοργανωτές, τους εταίρους και όλους τους εκπαιδευτικούς για την άριστη συνεργασία στο έργο AI2Schools. Στο πλαίσιο της υπεύθυνης, δημιουργικής και παιδαγωγικά ουσιαστικής αξιοποίησης της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, συνεχίζει υποστηρίζοντας τις επόμενες πιλοτικές εφαρμογές και αντίστοιχες δράσεις διάχυσης.
Παράλληλες δράσεις με ιδιαίτερο ενδιαφέρον
Το πρόγραμμα της συνάντησης συμπληρώθηκε από παράλληλες δράσεις που πρόσφεραν στους συμμετέχοντες επιστημονικά, εκπαιδευτικά και κοινωνικά ερεθίσματα.
Το Μουσείο της Maria Skłodowska-Curie
Η Maria Skłodowska-Curie ήταν πρωτοπόρος στη μελέτη της ραδιενέργειας και υπήρξε η πρώτη γυναίκα που τιμήθηκε με βραβείο Νόμπελ, ενώ παραμένει η μοναδική γυναίκα που έχει λάβει δύο βραβεία Νόμπελ σε δύο διαφορετικά επιστημονικά πεδία, τη Φυσική και τη Χημεία.
Η πορεία της αποτελεί διαχρονικό σύμβολο επιστημονικής αφοσίωσης και επιμονής. Παράλληλα αναδεικνύει τις δυσκολίες και τις ανισότητες που αντιμετώπισαν οι γυναίκες στην προσπάθειά τους να κατακτήσουν τη θέση που τους αναλογεί στον χώρο της επιστήμης.
Η επίσκεψη στο Μουσείο Curie στη Βαρσοβία έδωσε την ευκαιρία στους συμμετέχοντες να γνωρίσουν καλύτερα τη ζωή και το αξιοθαύμαστο έργο της.
Η «Αόρατη Έκθεση» – Βιώνοντας τη διαφορετικότητα συγκλονιστικά!
Αλησμόνητη και βαθιά βιωματική εμπειρία αποτέλεσε η επίσκεψη στη Niewidzialna Wystawa («Αόρατη Έκθεση»), την οποία οι Πολωνοί εταίροι και οικοδεσπότες είχαν επίσης εντάξει στο πρόγραμμα της συνάντησης. Η επιλογή της δράσης συνδεόταν ουσιαστικά και με την εμπειρία της συνεργασίας τους, στο πλαίσιο του AI2Schools, με σχολείο μαθητών με προβλήματα όρασης και την αξιοποίηση αισθητήρων και μικροελεγκτών micro:bit για την ανάπτυξη σχετικών εφαρμογών.
Σε περιβάλλον απόλυτου σκοταδιού, οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να κινηθούν και να ανταποκριθούν σε καταστάσεις της καθημερινής ζωής χωρίς απολύτως καμία βοήθεια της όρασης, με μοναδική υποστήριξη τη διακριτική καθοδήγηση ανθρώπων με προβλήματα όρασης που εργάζονται στον χώρο αυτό.
Η εμπειρία αυτή, ξεπερνώντας κατά πολύ τα όρια μιας συνηθισμένης εκπαιδευτικής επίσκεψης, έδωσε αφορμή για ουσιαστικό προβληματισμό σχετικά με τη συμπερίληψη, την ενσυναίσθηση, την ισότιμη συμμετοχή, την προσβασιμότητα και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, αλλά και για τα εμπόδια που συχνά δημιουργεί το ίδιο το ανθρωπογενές περιβάλλον.
Αναδείχθηκε επίσης η καθοριστική σημασία που μπορεί να αποκτήσει η Τεχνητή Νοημοσύνη για τα άτομα με προβλήματα όρασης, μια διάσταση που συνδέεται ουσιαστικά και με τον προβληματισμό του AI2Schools γύρω από την ανθρωποκεντρική και συμπεριληπτική αξιοποίησή της. Ανάγκες και λειτουργίες που συχνά θεωρούνται αυτονόητες όπως η αναγνώριση αντικειμένων και κειμένων, η περιγραφή του περιβάλλοντος, ο προσανατολισμός και η καθημερινή επικοινωνία, διαπιστώνεται ότι μπορούν, με την κατάλληλη τεχνολογία, να αντιμετωπίζονται ταχύτερα και αποτελεσματικότερα, ενισχύοντας την αυτονομία, την προσβασιμότητα και την ισότιμη συμμετοχή.
